實習幹什麼!? _ 教學演示

當下課鐘聲想起那一刻，我才知道自己是多麼的不重視這次的教學觀摩。

緊張，竟然是在轉換到電子白板光碟的內容之後，一整個節奏大亂。



教學觀摩，數學，平行四邊形面積。真的是對我來說很簡單的內容，但怕就是怕這樣，因為越簡單的東西，我就越不會解釋他。

觀摩前一個禮拜，我才默默的花一個晚上把教案打完，然後又一派輕鬆的渡過了些許日子。

觀摩前兩天，我才在想，全部都用光碟的內容上課，超級違背自己的教學方式，然後腦袋一轉，"失落的一角"就成了這次被開刀的對象。

一如往常，我總是在擔心些不該擔心的部分，然後該擔心的部分，卻都被我很巧妙的遺漏了。

所以我很擔心的部分，我表現得很好。

我不怎麼擔心的部分，卻表現得一蹋糊塗。

也好也好，也正好讓自己認清自己，要搞清楚自己應該擔心的不應該是哪個部份，而是應該擔心全部的範圍。

通常擔心的，都是自己想自己做的部分，因為沒有前例，所以擔心，但效果通常大好。

不怎麼擔心的，都是一些現成的材料，因為準備得很齊全，所以不擔心，但結果通常令人搖頭。



今天是，之前在北園也是，我真的要好好練一下自己。每次都是消遙過活，不在之前緊張，都是在過程中自亂陣腳。

教得滿頭大汗，嘖 !  真是看不起自己這麼不中用...

不過，穩健的教學，似乎也真的不太適合我，因為我人就超級不穩健的...

為人師表要以身作則，所以我要跟學生說，老師都有做到，只是你剛好都沒看到 !

相信學生們都會相信我真誠的言語的。



一早起床，我站在衣櫃前，煩惱，要穿哪件衣服呢？

挑選的動機卻不是因為今天要觀摩，而是身體感覺今天有點冷。所以我穿了件長袖的 T恤。也不覺得自己有什麼錯。

不過現在想想，自己到是錯了，因為中午就好熱...

不是啦，是因為今天是教學演示，既然是演，就該好好的打扮一下，一輩子要幾次人模人樣的機會也不多，嘖 !  這次錯過了。



早上在學校得自己還是依舊保有一貫的悠哉，跟著低年級老師排舞，然後看著低年級老師怒髮衝冠。真是辛苦老師們了，也辛苦了低年級的學生們了。

第二節開始，才開始忙起教學演示的東西，印教案，定教案。然後接到遠方的急件，印海報，貼海報。

近中午才自己跑了一下PPT，課本上的部分倒是沒注意太多，至此埋下慌亂的伏筆。



其實自己真的沒有想太多，下午擔心的，也不是自己課堂上的東西，而是如果教授遲到的話怎麼辦...



也不知道是不是因為開頭跟預想中的不一像，所以自己在還沒有找到定位前，嘴巴就自動的開始了一堂課。

一開始亂了一下，也因為電子白板的關係，自己被定在白板前，我還是喜歡遊走在學生間，不過今天學生的位置，其實我也沒有全部掃到，感覺自己遺漏了很多，自己原本會注意到的細節。

太就沒有處在這種緊繃的狀態了吧，自從集中實習之後就沒有了。

所以真的感謝我身邊的貴人們，這次雖然有點驚險，但還是安然度過。不過可能會在老師的印象中畫上一道有關於自己上課容易混亂的記號。

那又怎樣！

不過真的感覺今天在台上的不是我，應該是大人太多，自己內心難免衝突，所以最後推了一個四不像得出來。

結果又胡謅了一大段時間，我真的太容易慌亂了，雖然老師們都說看不出來。

嘖嘖...老師們真的太不懂我了，我的慌亂是埋藏在我的臉皮底下阿！



有點對不住今天到場觀看的老師，當然，是除了教授以外的老師們，因為我沒有讓她們看到我表現好的一面，而是胡言亂語自亂陣腳的一面。

對此，也對不住自己，認真的自己。



今天這樣，我到還真的學到了不少，以內省而言。師長講解的部分更多就是了。

自己消遙的太過自負，以致於眼光被侷限在自己會的部分。

這個真的該去改一改了。

也許，我可以用心的做的很好，但我卻怕用心做之後受到批評的挫折感會大增。

所以我一直在朔造自己漫不經心的處事模式。

都不知道是從哪時候開始的，真是的。



教學觀摩跟代課，根本是兩碼子事。我看的太簡單了。

給今天得自己打個分數： 七十分。

有待加強。



快十二月了，希望在剩下的兩個月內，自己可以找到自己更明確的教學模式。

總是要有大幅的成長，才不會愧對這長達六個月的實習生涯。

加油。

這兩個字對自己說，也對實習中的夥伴說。

加油。

實習加油，演示加油。



給自己準備的"失落的一角 - 平行四邊形篇" 一個讚！

意外的受到好評。



加油！！

在剩下的日子裡，加油！！