心得 - 課程評鑑

課程評鑑，給我的感覺有那麼一點得不討喜，為什麼呢？



因為光是聽到評鑑，就會不由的聯想到貧賤...這是題外話。不過還是要提醒一下，評與貧的注音是不一樣的喔！



課程評鑑這堂課，記得老師有提到評鑑時應該要從何處著手進行，如果筆記沒有抄錯的話，是組織和運作、課程計畫、課程實施、課程成效。



內容大略如下：



組織運作:組織表、經費、會議、領導



課程計畫:目標、內容、活動、評量



課程實施:教學、研習、家長參與



課程成效:學生成效、家長滿意度、教師成長



在上課之前一想到課程評鑑，身體會不由得生出一陣不自在感，但這種感覺絕對不是因為課程評鑑本身，而可能是以前小學時，在上課時站在教室後面的那些評鑑長官們給的心理壓力吧，因為有外人在，做什麼都不自在。也許是小時候比較聽話吧，在老師再三的告誡之下，一心想要表現出老師所要求的專心上課，以至於對我那無憂慮的童年添上了那麼一點的壓力記號。



而在上完課後，才深深的感覺到評鑑的重要。評鑑是為了促進課程的決定，有評鑑才能讓課程有一定的品質，讓教學達到更好的成效，也使得學生對教學能有更好的吸收。



而評鑑的方法有目標模式、外貌模式、差距模式、CIPP模式、評鑑研究中心模式。乍看之下只有五種，不過只要仔細的研究，就會發現其中的難度與其重要性。