一、 課本中的哪一個章節使你受益最多?
以課本而言，我必須說，真的是受盡了一番的波折。因為本身沒有什麼多餘的金錢，以至於買書都要先去找一些能夠比較低價的門路。也因此，我以半價買到了一本管理學的書。不過很不巧的，跟老師要同學訂的書有點不太一樣。不是年份上的差異，也不是出版社的不同。而是我買到了精簡版的書，叫做《管理學概論》。還好的是，內容除了教為精簡，以及排版有些差異外，其他倒是都還可以接受。只是常常會遇到老師講課說重點在哪裡的時候，我都找不到的情況。此外，我也發現，專業真的可以賺錢，看著書上作者的姓名，其實跟同學那本的一樣，內容也沒有大大的差異，卻是兩本不同的書。
而就章節而言，主要是分成了管理、規畫、組織、領導以及控制等五方面。而在這五方面當中，又以組織的部分對我啟發最多。應該是有切身相關的緣故吧。因為這學期是我擔任系上幹部的第二個學期，從一開始茫然無知的跟著步調一步一步走，到現在，由於修習管理學這門課，邊學邊用邊成長，以至於我的幹部生涯算是，混亂的開始，完善的結束。
具體而言，在我所屬的團體內，一開始都只是有能力的個體，大家都只是一窩蜂的往一個方向前進，卻都只是盲目的追隨。在接觸管理學之後，我才體認到分工的重要，我有人力就該物盡其用的去分配。而再分配工作之前，還要認識到即將要面對的任務為何。在有目標以級分工之後，還要確實立出各工作的層級，每件工作都該會有人負責管理以及承擔責任。有了以上的分配以及方向，任務才有可能順利進行，團體才算是一個組織。
二、 針對案例、影片而言，哪一個對我的幫助最大?
這學期以來，管理學這堂課看了兩部電影，《瞞天過海》以及《命運好好玩》。其實這兩部電影我在先前都有看過了。不過我是個不愛評論電影的電影迷，所以我所抱持著的想法是，對電影的想法對因為自身所處的環境而有所改變。而在管理學的課堂上看這兩部電影，也提供了我不同方向的思考方式。
以《瞞天過海》來說，以前看的時候應該只會覺得，片中的角色好厲害都配合的天衣無縫，讓壞人嚐到苦頭，然後滿心歡喜的就把一部電影看完了。而在管理學的課堂上看的時候，因為老師有交代要去找出影片中有關規畫、組織、領導以及控制的部分，所以看的重點就不再是為了消耗時間來娛樂自己，而轉變成了藉由電影來做為學習的一個媒介。在電影裡角色間的特質，以及目標所需要的能力，就在一點一點中的完成，即使有什麼突發狀況，也是很快的解決。這部電影讓我在對與領導與組織的層面有更深一層的認識。
而《命運好好玩》第一次是在哪裡看的我也記不清楚了。不過只記得好笑歸好笑，片子的後半部頗為感動人。而再看過這一次，應該是環境與心境不同了，對於電影中的事物都有著一股莫名顛貼切感。在課堂上看完這部電影之後，感覺不論自己做了什麼，又有什麼還沒有做。及時的努力是必須的，但卻也不能去忽略到我們所該珍惜的事物。
三、 自我評量
在五十到九十分之間，我會給自己幾分。
我給八十八分，因為我可以坦然的接受自己的表現，我不翹課、不擾亂、不會頂撞老師，就是做一個認真負責任的學生。加上先前有修過類似的課，所以即使有些地方不太了解，但大致上也都還可以大略的猜想到他的意思。在課程中，由於有同學的導讀，老師再講解過後，印象會更佳的深刻。因此，在這堂課當中，我真的學習到了不少的東西。感覺到自己的能力有所提升的感覺，真的是無法言喻的美好。管理學對我而言，是迫切的需要，因為在茫無頭緒下接手了系上幹部，那種手足無措的感覺真的是一種難以言喻的差。幸好我在管理學中真的有學習到令我成長的事物，以致於讓自己不會落到萬劫不復的深淵。
除去課本中的內容不說，我在老師所撥放的電影中，也學習到了不少的東西。這是平常看電影的時候不容易察覺到的東西，所以除了管理學的知識以外，我也學到了用不同的角度看一件事情。
總而言之，在修習管理學這堂課的這個學習中，我有學到真真切切的知識。所以在評量自己的範圍中，我給自己八十八分。
四、 給老師的建議
對於老師，我真的覺得跟自己系上的老師有極大的差別，應該是各個學院的風格不同吧。老師給人很活躍的感覺，上課不會悶，也不會有太多困擾人的問題。上老師的課，其實是一件很享受的事情，當然，我不是指長放假的那環。一個老師可以在娛樂中教導學生知識，敢問這種教學方式，有人可以反駁他的不是嗎?
而給予老師建議的地方，基本上是沒有的。因為，我本身覺得這樣上課是不錯的，起碼不會給人有想要逃避或翹課的想法，對我來說就不錯了。所以希望老師可以繼續保持幽默的上課方式，與學生保持良好的互動。不要淪落為照本宣科的死板老師。
在此謝謝老師，這一整個學期以來的用心以及教導。
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